７月１７日、長崎で１6才の女子高校生が殺人容疑で逮捕された。同級生の女を殺し、首と左手首を切断したという。

　言葉の出ない事件であった。１6才という年齢、女という性別に驚きを禁じえない。

　６７才のわたしが１6才の時代を想像することはむずかしくはない。手で手繰り寄せればあの時代の感覚・心がよみがえってくるし、あの頃の心の未熟さそれゆえの豊穣さを考えると二度と帰っては来ないという喪失感に陥る。誰もが芸術家であった時代であり、感性そのものが作品であった。一昔前は１７才が危険な年齢であったが時代の流れがはやく1才下回ったのである。

　加害者は世界の１５才の少年・少女たちのが抱えるストレスを一人で集め、行為に走ったのだ。母親が亡くなり再婚した父親から遠ざけられ、一人住まいのマンションの部屋でどんな孤独を抱えていたか？わたしは自分の人生を振り返るとその耐えられない重さに圧倒されていたことがわかる。教育の基本を失った学校生活が彼女の心を救うことはありえない。わたしが学校生活を振り返ってみるとよくわかる。受験マシーンでしかない教員たち、金食い虫の教育委員会などは文部科学省の役人どもの奴隷となり子供達の青春を食い物にするのが仕事である。

 加害少女の異質性に気づき、それを探って伸ばし社会の中で活用できる場を与えることは出来ないのか？人を殺してみたかった、と少女はいってるがそれであれば人殺しを必要としている分野や死体を取り扱う業種があるではないか。戦争や殺人はないほうが良いが、自然界のストレスがそれをむ限り、なくなることはないし、崩壊も再生のためには必要なのである。アメリカは世界平和を訴えながら海外侵略をやめない。かれらは侵略などとは思っていない。聖戦なのである。自国が起こす戦いは正しく、他国がやるのは侵略なのである。こんな矛盾が世界を統制してる世界でまとも（？）に生きるなんて至難の業である。そんなすべての矛盾が軟弱な少年・少女たちを襲い、凶行に走らせるのである。

　戦後を振り返ってみれば戦前では想像できなかったあるいは発生しなかった青少年の悲惨な事件が多く、驚かされる。

　わたしは学校時代を思い出すたびに憎悪に燃える。教員達は教育の原理をどのように理解してるのだろうか？生徒の心のことは忘れ、学科で高得点をとり一流（？）大学に入ることが立派なことだと、資本主義の手先となってマニュアル漬けの仕事に埋没してるのだ。

　５０年前からまったく進歩のない連中が血税を食い物にし、責任もとらない。教育を民営化しろ、競争原理を導入しろ、と言いたい。武雄市が学習塾の講師を教員にしてみる取り組みをしているように、教育業界の市場開放をし、本当に価値のある運営者だけを残すようにすべきである。

　殺した少女も殺された少女も教育業者たちの犠牲者である。社会の生贄なのである。